Viver para aprender!

 
 As crianças aprendem o que vivem ... 

...e o grau da interiorização da aprendizagem feita,  só pode ser  medido pela intensidade do envolvimento afetivo nessa vivência... por tudo isto há que respeitar o tempo das crianças e as suas motivações, que nem sempre vão ao encontro do Tempo dos adultos e das suas motivações! 

Aconselho a leitura do artigo de opinião de Mónica Pereira.

Afinal, o que fazem as crianças num contexto de educação de infância? – Mónica Pereira