Artistas de Meio Palmo

ALIMENTAÇÃO... não é um bicho papão!
    Dia 16 de outubro comemora-se o Dia da Alimentação. Neste dia ou durante alguns dias falamos de alimentação no Jardim de Infância. Esta temática é abordada de formas diversas sempre com a finalidade de transmitir a importância do que comemos na nossa saúde e também de modo a fomentar a experimentação de novos alimentos (muitas vezes rejeitados... ) e que de forma lúdica passam a ser aceites!      Tendo em conta que estes primeiros anos são fundamentais para a criação de hábitos de alimentação saudáveis e que certamente ficarão para toda a vida, daí a importância desta temática em contexto de Jardim de Infância (e que deverá estar presente todo o ano!). Para as crianças destas idades é importante o lúdico, a experimentação, a manipulação, o sensorial, a preparação e confeção dos alimentos que eles próprios irão comer! Assim deixo aqui algumas atividades realizadas com o meu grupo.

 Com a história da Galinha Ruiva foi feita a exploração dos cerea…

A Música no Jardim de Infância

A música é fundamental nos jardins de infância! ... nas suas várias vertentes e registos: escutar os sons que nos rodeiamfazer silênciocantarouvir música nos seus mais diversos registosexperimentar a vozdistinguir sonsimitar sonsinventar ritmos, melodias...cantarconhecer instrumentos musicaisconstruir os seus próprios instrumentos... e muito mais    No dia 1 de outubro assinalamos o Dia Internacional da Música no nosso Jardim com várias atividades:
Conhecemos e experimentamos instrumentos musicais

Com a caixa do ADIVINHÃO  fizemos um jogo para descobrir que instrumento lá estava:  apalpamos, ouvimos e descobrimos! Houve música ao vivo com o pai de um menino, onde inventamos e gravamos numa música uma espécie de RAP só com sons da nossa voz!  No dia seguinte construímos o nosso instrumento com muitos materiais reutilizáveis!
É o chocalho do Jardim!

Começar sem ansiedades...     Começar a frequentar o Jardim de Infância não é tarefa fácil para uma criança... e para os pais também não!      As crianças na sua maioria inicia a frequência com 3 anos, por vezes um pouco menos, deixa o seu universo restrito da  família e entra num universo alargado e desconhecido: desconhece o espaço, as outras crianças, os adultos... e tudo isto gera ansiedade.   Imaginemos que temos também 3 anos... e ficamos abandonados pelos adultos que nos são queridos num espaço desconhecido e com estranhos, onde já não somos o centro das atenções e essa coisa maravilhosa da ATENÇÃO é repartida por muitas outras crianças!... é difícil... e, CHORAMOS!
O que fazer para facilitar esta adaptação:  Conversar de modo positivo, com a criança sobre a escola. (Ex: vai ter muitos meninos (as) com quem brincar, vai fazer coisas muito divertidas, andar na escola é fantástico, que também quando era pequeno andou na escola e gostou muito...)Levar um objeto / brinquedo de casa que …

... Há crianças... e crianças! Segundo a Declaração Universal dos Direitos da Criança, de 20 de novembro de 1959, todas as crianças sem exeção, distinção ou discriminação por motivos de raça, cor, sexo, idioma, religião, opiniões políticas ou de outra natureza, nacionalidade ou origem social, posição económica, nascimento ou outra condição relativamente a ela ou à sua família ... encontram-se abrangidas / protegidas pelos direitos aí outorgados, MAS...
...MAS, todos sabemos que infelizmente que para muitos milhões são UTOPIA! São crianças a quem tudo falta por força de variantes sociais, económicas, políticas, situações de guerra, violência...  São os meninos e meninas  a quem sonegaram a infância, roubaram os sonhos e  ilusões e que o que possuem é uma mão cheia de nada e outra de coisa nenhuma:  para eles os meu BEM - HAJA!  




                                           (e para estes que eu conheci em Timor!)

O RAMO DA ESPIGA    O Dia da Espiga celebra-se na quinta feira da Ascensão, este ano será na próxima quinta dia 10 de maio.      Nos Jardins de Infância das aldeias, ou com campos nas suas imediações, as crianças saem para colher flores silvestres e assim fazerem um pequeno ramo de acordo (ou quase) com a tradição.
      O raminho é composto por diversas plantas e flores, todas com a sua simbologia, vai para casa das crianças devendo substituir o ramo do ano anterior. 



SIMBOLOGIA DAS PLANTAS QUE COMPÕEM O RAMO

    Espiga de trigo: Haver pão  todo o ano     Raminho de oliveira: Haver paz e luz     Malmequer: Fortuna e abundância     Papoila: Amor e vida     Alecrim: Saúde e força     Ramo de videira: Alegria
Sugestões de atividades para este dia: Saída ao campo para recolha das plantas e flores que compõem o ramo.Aprender os nomes das plantas.Exploração sensorial das plantas.Composição do ramo com contagem do número de plantas.Formação de conjuntos por associação de plantas iguais.Representação p…

Feliz Dia da Mãe!   Este ano ano preparamos o dia da mãe assim:  O sol é tão importante para o planeta Terra como a MÃE é para nós! Preparamos um grande painel com a representação da mãe.

Desenhamos e pintamos canecas para oferecer  preparamos um pequeno cartão
Decoramos com pintura feita com carimbos do sol  um saco para embrulho
Os meninos mais velhos(as) descobriram a palavra MÃE / mãe numa "sopa de palavras", na literatura descobrimos histórias de MÃES


e aprendemos uma pequena poesia para dizer à mãe: